授业绍介：文学
総合教育科目｜Ⅱ系人文?社会系?文学
作品の向こうに在る人间の过去と现在、未来を考える。
大学という场で教养を学ぶ利点は、研究方法や沢山の资料に触れて、自分で教养を深め、指针となる智恵を得る术を手にすることだと考えます。受験勉强のように暗记するのではなく、知识の活かし方を体得するのです。ぜひ将来にわたり自らの进む道を照らす光となるような多くの智恵を身につけられることを愿っています。
さて、文学とはどういう学问なのでしょう。例えば福泽諭吉先生の着书『西洋事情』において、「文学」という语が「学问」と同义に用いられているように、もともとは、学问や学问をすることを意味します。これは「文」の一字に文字や言叶というだけでなく筋道や法则という意味があるからです。今の认识とずいぶん违うように感じるかもしれませんが、『古今和歌集』の定义に従えば、作品は「人の心を种として」生まれてきたもの。つまり、人间が生む感情や思考が生み出したもの全てが文学という探求の対象として见なしうるのです。故に文学の授业には、様々な时代や地域の、多様な表现を対象としたカリキュラムが用意されており、教员の切り口も様々です。
例えばこの写真の授业では、江戸时代の出版文化の中で圧倒的な出版部数と点数を夸った絵入り小説（草双纸）を取り上げています。17世纪前半の江戸で生まれた文と絵が等しく重要なこのジャンルは、表现の面で日本古典文学の伝统を内包し、それ以后の小説?映像作品?マンガへと繋がる要素を数々発明しています。また市场経済の商品という侧面に注目すれば、政治と経済と密接に结びつき、江戸时代に立ち上がる印刷?出版メディアの変迁を体现しています。新しいメディアによって知识伝达がどうなるか、人々の意识がどう変わるか―実は江戸时代に於ける展开や问题が现在と重なる点が多いということにきっと気づくでしょう。结果、过去を见ながら我々の今を考えることに繋がっていくのです。
目の前にある表现の向こうにいかに多くの意味をくみ取るか。人间の来し方を考え、未来を予见するか。文学を通じてそんな想像力を蓄えていただきたいと思っています。
（教授 津田 眞弓）