卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）
教育目标
慶應義塾大学の卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）を前提として，本塾建学の精神に則り，学理および応用を研究教授し，人々の健康に資する保健?医療?福祉の在り方を構想し，科学的方法に基づく高度な実践?マネジメントに求められる深い学識および卓越した能力を培うことを目的とする。また，保健?医療?福祉やスポーツに関連した専門的知識の修得にとどまらず，個人や社会が抱える健康課題を見出す洞察力，課題の背後にある構造?因果関係を推定し仮説として構築するための論理的思考力，万人が納得できる方法で仮説を検証するための分析力，導出した結論を共有?実践するためのコミュニケーション力といったマネジメント力を修得させ，多様性?多文化への配慮と高い職業倫理観にもとづいて社会を先導するリーダーシップを醸成することを目標とする。さらに，すべての人々の健康とウェルビーイングの維持?向上を目指す実践の学問である公衆衛生学では，保健?医療?ケアにわたる幅広い領域で地域から地球規模にまで拡がる健康課題の解決を図ることのできる人材が強く求められていること踏まえ，グローバルな健康課題解決の担い手として世界の健康長寿社会実現の先導者たらんとする人材の養成を目標とする。加えて，教育課程において定める所定の要件を満たした学生に対し，修士（公衆衛生学）の学位を授与する。
资质?能力目标
?主体的な协调性
自他を尊重し，高い职业伦理観をもって広く社会と协力をしながら主体的に物事に取り组む力
?问题発见?解决力
保健?医疗?福祉を中心に国内外を问わずグローバルな视点で个人?组织?社会が抱える公众卫生に関连する多様な问题を実証的に究明し，エビデンスにもとづき问题を解决する力
?コミュニケーション力
国际社会の一员であることを自覚し，人々の多様性を理解したうえで，他者の意见を倾聴し，自らの思考を论理的に述べる力
?挑戦?行动力
困难な状况に适応しながら，新しい领域や课题に対して挑戦する力
?人间力
社会の一市民として相応しい人格を有し，目标达成に向け自律して行动できる力
?専门性
公众卫生を中心に学际的?复合的な保健?医疗?福祉の领域における専门知识や専门的な技术力
?复眼的?鸟瞰的分析力
偏见?先入観?思い込みに囚われることなく緻密にかつ俯瞰して物事?事象を読み解く力
教育课程编成?実施の方针?（カリキュラム?ポリシー）
教育过程の编成
健康マネジメント研究科公衆衛生?スポーツ健康科学専攻は，「卒业认定?学位授与の方针（ディプロマ?ポリシー）」に掲げる資質?能力を養成するために，導入科目，分析手法科目，専門科目，インターンシップ関連科目，特別研究科目，大学院共通科目から構成される教育課程を体系的に編成する。加えて，修士（公衆衛生学）では，公衆衛生の基盤となる専門的知識?技能の修得のため，基礎疫学，基礎生物統計学Ⅰ，基礎生物統計学Ⅱ，公衆衛生マネジメント，環境?産業保健学，健康行動科学，医療政策?管理学を必修科目とする。
教育过程の実施
この教育课程の编成のもと，実験?実技?実习，フィールドワーク，プレゼンテーション，ディスカッション?ディベート，グループワーク，ロールプレイング，反転授业，笔叠尝（问题解决学习），インターンシップ，研究プロジェクトなどの教育法を组み合わせて教育を実施する。
学习成果の评価方法
この教育課程により修得すべき资质?能力目标に対する学修成果の評価は、全塾としてのアセスメントプランの考え方のもと、各科目において定める成績評価基準等に基づいた直接的な指標により行われるほか、学期ごとの単位取得状況、授業評価アンケート、修士論文または課題研究論文、修了時アンケート等を含めた定量的?定性的、直接的?間接的な指標を用いて行われる。
资质?能力目标と教育内容との関係
?主体的な协调性
导入科目，分析手法科目，専门科目，インターンシップ関连科目により，高い职业伦理観を醸成し，自他を尊重し広く社会と协力しながら主体的に物事に取り组む力を修得する。
?问题発见?解决力
主に分析手法科目と大学院共通科目により，保健?医疗?福祉を中心に国内外を问わずグローバルな视点で个人?组织?社会が抱える公众卫生に関连する多様な问题を実証的に究明する手法を修得し，専门科目とインターンシップ関连科目でエビデンスにもとづき问题を解决する力を修得する。
?コミュニケーション力
導入科目，分析手法科目，専門科目，インターンシップ関連科目，インターンシップでの実務経験，研究プロジェクト活動により，国际社会の一员であることを自覚し，人々の多様性を理解したうえで，他者の意见を倾聴し，自らの思考を论理的に述べる力を醸成する。
?挑戦?行动力
特別研究科目での修士論文もしくは課題研究論文への取り組みを通じて，困难な状况に适応しながら，新しい领域や课题に対して挑戦する力を醸成する。
?人间力
導入科目，分析手法科目，専門科目，インターンシップ関連科目，インターンシップでの実務経験，研究プロジェクト活動，特別研究科目での修士論文もしくは課題研究論文への取り組みにより，社会の一市民として相応しい人格を有し，目标达成に向け自律して行动できる力を醸成する。
?専门性
主に専門科目とインターンシップ関連科目により，公众卫生を中心に学际的?复合的な保健?医疗?福祉の领域における専门知识や専门的な技术力を修得する。
?复眼的?鸟瞰的分析力
分析手法科目，専門科目，インターンシップ関連科目，大学院共通科目により，偏见?先入観?思い込みに囚われることなく緻密にかつ俯瞰して物事?事象を読み解く力を修得する。
入学者受け入れの方针?（アドミッション?ポリシー）
求める学生像
（１）本研究科ならびに本専攻の目的を理解している学生
（２）本研究科での学修に必要な基础学力を有している学生
（３）学问を追究する好奇心に富んだ学生
（４）目标达成のために困难にも挑戦できる意欲ある学生
（５）他者の意见を倾聴し自らの思考を论理的に述べることができるコミュニケーション力を备えた学生
选抜の基本方针
このような入学者を幅広く受け入れるため、一般入试により选抜を実施する。
?一般入试
大学を卒业した者および入学までに卒业见込みの者等を出愿资格とし，出愿书类，小论文试験，面接试験を総合して选抜する。小论文试験では，基础学力，倾聴力，论理的なコミュニケーション力を问う。面接试験では，本専攻の理解，学问を追求する好奇心，倾聴力と论理的なコミュニケーション力を问う。これらの比重はおよそ１対１である。