授业绍介：ドイツ语
外国语科目｜外国语Ⅱ?ドイツ语
ドイツ语学习ノススメ
皆さんは、「ドイツ（语圏）」と闻いて、何を思い浮かべるでしょうか。
多くの方が、ビール、ソーセージ、ジャガイモと答えるかもしれません。ベンツや叠惭奥、フォルクスワーゲンやポルシェのような自动车产业をあげる方も多いでしょう。年配の方であれば、ベートーベンやブラームの音楽、カフカやヘッセなどの文学を思い浮かべる方も少なからずいらっしゃると思います。近现代史に関心がある人ならば、ワイマル共和国のハイパーインフレからナチスの台头、ホロコースト、そして败戦を考えるでしょう。また、近年では环境への関心の高まりから、太阳光発电や风力発电の増强と原子力発电からの脱却もあがるでしょう。先进的な环境政策は、多くの国の见本となっています。
いずれにしろ、ドイツ语圏、特にドイツやオーストリアは、明治以来の日本にとって、医学、工学、法学、政治学、経済学、哲学、文学などにおける先进国として、英米、フランスとともに、常にお手本とする地域でした。确かに、第二次世界大戦后は、学问や文化の领域では、かつての华々しさは影を潜めた感があります。しかし、学问をきちんと歴史的にさかのぼって学ぼうとするときには、ドイツ语圏の研究成果は避けて通ることができません。
経済では、ドイツは日本に次ぐ骋顿笔世界第４位の国で、ヨーロッパの牵引车であることは谁もが知るところでしょう。また、シリアなどからの难民问题でも、ドイツの政治判断が世界に及ぼす影响は甚大です。このように考える时、日本の政治?経済?文化にたずさわる者のうち一定数が、英米中露だけでなく、ヨーロッパの中核をなす独仏に関心を持ち、その社会と文化を勉强して、しっかりとした认识を持つことは、日本全体の政治経済だけでなく、个々の公司活动にとっても必要不可欠のことでしょう。
経済学部では、一年次には週３コマ、二年次には最低１コマの第二外国语を学ぶことになっています。しかし、それだけで高いレベルに达することは难しいので、さらに力を伸ばしたい人は、叁?四年次でも（また、外国语教育研究センターの授业でも）継続して学べるようになっています。ドイツ语圏の社会や文化をよりよく知るためには、やはり言叶を学ぶことが一番の基础になります。言叶の成り立ちや使われ方の中に、それを使う人びとの考え方やものの见方が最もよく反映されるからです。
日本と世界の次世代のリーダーとなる経済学部の学生が、ドイツ语を学ぶことは、このように豊かな文化资产によって个人の人生を豊かにするばかりでなく、日本の政治経済の舵取りをする上でも、大いに役立つものとなるでしょう。ドイツ语学习を「ススメ」るゆえんです。
（教授 境 一叁）